VoxelStation 85”

不局限桌面應用，一切從“大”開始。

        VoxelStation 85”是Voxel產品系列大的一款，它使用超常規的桌面規格，一舉將85”應用到系統內。它提供了虛擬現實大場景應用中的單通道結構，這個方式不僅保留應用優質的顯示比例，又提供了接近現實比例（1:1）的真實規格，提高對于事物的整體認知，從一開始就對所關注的、所從事的工作更深層地理解，促使自我更新，重新定義性質。

教學中活動應用

 虛擬現實輔助教育的革新與發展

1)     社會的發展需要智慧教育

社會的形成建立在人與人之間需要的擴大，是人與人之間關系的擴大。因此，社會的發展離不開人的發展，而人的發展又離不開社會。社會如何發展？人如何發展？根本上在于教育的發展，教育的發展才是人和社會相互發展的基石。因此，歸根結底說來只有教育發展成功，才能在根本上促進人和社會的共同、和諧發展。因此，只有轉變過去舊有的、僵化的教育發展模式，轉而向智慧教育邁進，才是人和社會共同發展所希冀的期望。

2)     教育環境需要智慧教育

現代的教育環境同古代、過去的教育環境有所不同，更加主張教育本身面向人本身、向著喚醒人的靈魂以及刺激被教育者思維的獨立性和開放性的展開，而過去僵化的以灌輸式教育為主的教育不再被更多的人所認同?，F代教育更加強調啟發式的教育，啟發式的教育之所以受到歡迎就在于它保留了人思考的獨立性，使思維具有活力，而正是這種能力也是現代社會強調創新的來源。只有創新科技才能進步，只有創新社會才能進步，只有創新教育本身才能進步。因此，智慧教育不是某個個人的一廂情愿。事實上，它是整個教育環境的需要。

3)     從人的發展本身來說更需要智慧教育

教育在它的根本意義上說來，教育是為了人本身而開展的，絕非過去的為了知識而學習知識，教育需要將外在世界本身展開，但是需要清楚的是，教育不是一味地使人關注外部世界，了解和學習外部世界的目的是為了人更好地生存和生活。因此，從這個意義上來看，教育的目的和任務應是使人更清楚地認識自身了解自身。而智慧教育之所以會突破和超越于傳統教育，正是在于智慧教育開啟了人認識人自身的那扇窗，使教育不再只關注外部世界和知識本身。相反，只會教育更多關注的是人本身。

虛擬現實教育是教育技術發展的一個飛躍。它營造了“自主學習”的環境，由傳統的“以教促學”的學習方式代之為學習者通過自身與信息環境的相互作用來得到知識、技能的新型學習方式。

虛擬實驗利用虛擬現實技術，可以建立各種虛擬實驗室，如地理、物理、化學、生物實驗室等等，擁有傳統實驗室難以比擬的優勢：

1.節省成本，通常我們由于設備、場地、經費等硬件的限制。許多實驗都無法進行。而利用虛擬現實系統，學生足不出戶便可以做各種實驗，獲得與真實實驗一樣的體會。在保證教學效果的前提下，極大的節省了成本。

2.規避風險，現實中往往會帶來各種不確定的危險因素，尤其是針對某些特殊環境下的技術操作，利用虛擬現實技術進行虛擬實驗，被接受人在虛擬實驗環境中，可以放心地去嘗試各種設置好的險情模擬，來體驗危機情況下的應急操作。例如：虛擬的飛機駕駛教學系統，可免除學員操作失誤而造成飛機墜毀的嚴重事故。

3.打破空間、時間的限制,利用虛擬現實技術，可以徹底打破時間與空間的限制。大到宇宙天體，小至原子粒子，學生都可以進入這些物體的內部進行觀察。一些需要幾十年甚至上百年才能觀察的變化過程，通過虛擬現實技術，可以在很短的時間內呈現給學生觀察。例如，生物中的孟德爾遺傳定律，用果蠅做實驗往往要幾個月的時間，而虛擬技術在一堂課內就可以實現。

北京科卓同創信息技術有限公司（以下簡稱“科卓同創”）成立于2007年。致力于針對不同的行業用戶實際需求，結合著名軟、硬件廠商產品，為客戶量身定制高性價比系統解決方案。通過多年的努力，公司成為全國服務器、工作站領域里優秀的供應商之一。

科卓同創是一家高科技企業，具有人才、技術、信息、科研優勢，致力于動畫渲染農場、廣電影視后期、大屏幕邊緣融合等系統解決方案，行業遍及航天、軍工、教育、醫療、廣電等。